Nghiên cứu này nhằm mục đích xác định và đo lường mức độ tác động của các nhân tố đến sự sẵn sàng chuyển đổi số của học viên tại các lớp Chuyển đổi số (CĐS) thuộc Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông, dựa trên mô hình chấp nhận và sử dụng công nghệ hợp nhất (UTAUT). Thông qua khảo sát và phân tích dữ liệu từ học viên, nghiên cứu kiểm định mối tương quan giữa các nhân tố như Kỳ vọng hiệu quả, Kỳ vọng nỗ lực, Ảnh hưởng xã hội và Điều kiện thuận lợi với ý định và hành vi sẵn sàng tham gia chuyển đổi số. Kết quả nghiên cứu không chỉ làm rõ vai trò của từng nhân tố trong bối cảnh giáo dục đại học, mà còn đề xuất các hàm ý quản trị nhằm nâng cao hiệu quả triển khai các chương trình đào tạo chuyển đổi số, giúp nhà trường và các bên liên quan có cơ sở để xây dựng chiến lược thúc đẩy sự tham gia tích cực của người học.