Nghiên cứu này nhằm xác định các nhân tố chính tác động đến sự sẵn sàng chuyển đổi số của học viên lớp Chuyển đổi số tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông. Dựa trên khảo sát và phân tích dữ liệu từ học viên, kết quả cho thấy các yếu tố như nhận thức về lợi ích của chuyển đổi số, năng lực công nghệ thông tin cá nhân, sự hỗ trợ từ nhà trường và giảng viên, cùng với môi trường học tập trực tuyến có ảnh hưởng đáng kể đến mức độ sẵn sàng của người học. Bên cạnh đó, thái độ tích cực và sự tự tin trong việc ứng dụng công nghệ mới cũng đóng vai trò quan trọng. Nghiên cứu đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao sự sẵn sàng này, góp phần thúc đẩy hiệu quả quá trình chuyển đổi số trong giáo dục đại học.